PENINGKATAN AKTIVITAS BERMAIN DRAMA DENGAN MEDIA BONEKA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 25 BANDARLAMPUNG SEMESTER GANJIL TAHUN 2008/2009

Oleh
Akhmad Baidowi, S.Pd.
Guru Bahasa Indonesia SMP Negeri 25 Bandarlampung

ABSTRAK

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilatari adanya kesulitan siswa dalam pembelajaran drama. Kenyataan menunjukkan pembelajaran bermain drama kurang mampu mendorong siswa kreatif, apresiatif, dan berani memntas-kan teks drama sederhana di depan kelas.
Untuk meningkatkan kompetensi siswa bermain drama dicoba model pembelajar-an bermain drama dengan media boneka. Model pembelajaran ini ternyata mampu mengurangi rasa malu dan grogi pada siswa yang berkompetensi rendah dalam bermain drama di depan kelas , karena siswa ini tidak perlu menghadap siswa lain di kelas sebagai penonton. Dengan media boneka siswa yang berkompetensi rendah merasa dirinya diwakili oleh boneka, sehingga beban mental akibat berhadapan dengan siswa lain sebagai penonoton dapat dikurangi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pembelajaran paling efektif pada siklus kedua, ketika anggota kelompok susunannya lebih heterogin yakni setiap kelompok terdiri dari siswa berkompetensi tinggi, sedang, dan rendah. Setiap kelompk diberi kebebasan menulis naskah drama sendiri dengan tema yang telah ditentukan atau memilih naskah drama yang karakter pelakuny sesuai dengan kemampuan dan kemauan anggota kelompok.
Walaupun hasil penelitian belum mampu meningkatkan keterampilan siswa bermain drama secara nyata, namun dari proses kegiatan belajar bermain drama dengan media boneka mudah terlihat bahwa siswa mampu kreatif, apresiatif, dan berani mementaskan naskah drama sederhana di depan kelas. Ternyata keterampilan bermain drama harus melalui proses latihan, ketekunan, dan disiplin yang memerlukan waktu lama.

Kata Kunci: Pembelajaran drama dengan media boneka.

Bagi yang ingin membaca seluruhnya silakan klik di sini.